想要作文拿满分?开头、过渡、结尾这样写准没错!

关于如何写出一篇优秀的作文,可能用100篇文章,上万个字都说不清楚。但是要说一篇好的作文具备哪些条件,我相信很多家长朋友都能说出一二,比如一个亮眼的标题,一个好的开端,一个完美的过渡,再来一个概括全文的总结,这样不说文章有多完美,但是至少文章结构完整,及格分一定不成问题。

的确如此,家长朋友们说的这些,其实都是一篇优秀作文所需要具备的条件。所以不要觉得帮助孩子提升作文写作有多难,只要找准了方向,再针对性帮助孩子去替身,写好一篇作文真的不难。

之前已经和家长朋友们分享了关于高分作文的评分标准,5个评分标准,分别从审题、立意、架构、选材和语言表达这5个方面,去给一篇作文评分,所以在作文写作过程中,让孩子牢牢把握住这5个点,一篇合格的作文就成了。

但作文想拿高分或是满分,仅仅有这5点肯定不够。一篇文章要精彩,那么文章内容就一定要有出彩的地方,那么文章最能吸引读者的地方是哪里呢?

就拿我在阅卷过程中的亲身经历来说,在批改试卷的过程中,因为需要批改的试卷太多,每个老师都是有任务要求的,所以大多数老师在批改作文的时候,首先看标题,在看完标题以后,进入到文章内容中以后,并不是每一句话每一段落都会仔细阅读,都是大致看一遍。

因此在作文具体内容中,开头段落、中间过渡和最后的结尾是老师停留时间比较多的内容,如果这3部分内容,看到了有精彩的内容,区别去其他同学写的作文,那么给老师的印象分就会大大提升,作文也能够拿高分了。

那么作文的开头、过渡、结尾段,到底应该怎样去写呢?下面老师就带你找寻答案:

一个好的作文开头,是一篇作文的引入点,也直接决定了老师愿不愿意花更多的时间,停留在你写的文章内容上,老师一般停留时间越长,阅读内容更多,那么得高分的几率就会提高很多。可是怎样的开头才能够吸引老师的注意,这里给同学们分享一个文章开头的写作技巧:

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说:你看看我的牙齿,怎么样?都掉光了。那以舌呢,还在吗?还在。所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强。(《坚韧——我追求的品格》)

一则深透禅机的对话,引出了坚韧的内涵,推出了文章的观点,以对话方式开头,代入感强,一下子就让老师想要知道你接下来还要讲什么,自然愿意看下去。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头,这是李后主的感悟;莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,这是李清照的感受;轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩,这是徐志摩的不舍;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)

以这样的方式开头,一下子就让作文高大上起来,展示了你的文化积累和底蕴。而老师对于能够在作文中运用诗句的作文,普遍给分都不会吝啬。

世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》

再如:叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。(重庆满分文《翅膀,落在天上的叶子》题记)这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢?

开篇就是疑问,犹如一个谜团,一下子勾起阅读者的好奇心,只有当你读完全文才知道你究竟想要表达什么,不知不觉便让老师读完了整篇文章,最后恍然大悟,自然高分不下。

如:在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)

文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一,语言表达技巧可见不一般,开篇就会给老师留下一个深刻的印象。

“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班集体呢?”

这样的开头,接下来会发生什么,以及我心中的委屈到底是什么?一下子就会让老师来了兴趣,想要看下来你到底要写什么,老师停留的时间自然多了。

中间过渡可以说是整篇文章的结构体现,一篇好的作文肯定不是简单的三段式:开头、中间段、结尾,而是在中间内容上也有特点特色,能够用巧妙的技巧把事情讲清楚,说明白,那中间段应该怎样去写,这里也给同学们简单的说一说。

例:2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。

例:2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。

解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

例:2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:

一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。

解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。

有了好的开头,完美的过渡,好作文就差最后一个结尾了。俗话说:“凤头猪肚豹尾。”文章结尾豹尾十分重要,不能虎头蛇尾,也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷,要有回味耐读,更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。

精妙的结尾,能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一,使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明,能够增添文章的艺术魅力,给人如品香茗、如嚼橄榄之感,让人回味无穷。那作文的结尾要怎样去写,这里给大家简单的分享几个高分作文的结尾方式,一定要学好记牢。

“金无足赤,人无完人”,谁都不能夸口说自己是完美的,代表亘古不变的真理;但同时,也没有人一无是处,因此我们要相信自己,也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,我们才会拥有精彩的人生。

用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,增强了论证力度,也增加了论证结构的完整性。

综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张有弛,这样,才能保证生活的质量,人人都能忙出效率,忙出成果,从而带来国家富强,人民幸福。(作者将张弛之道的效果,由个人而延及国家、人民,使文意丰富深化,自然升华了主旨。)

结尾照应文题,或照应开头,前后呼应,血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花!结尾点题,文题照应,形成结构上的对称美,给人以清晰深刻的印象,紧扣题目,点明论点,收束有力。

用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾,收束有力,余音绕梁。最后,“所有的感情在本性上都是好的,我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文的归纳总结,又进一步论证了论点,不仅同开头紧密照应,而且还水到渠成地点出了全文的中心论点,给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾,不仅是对文章整体上的一种提升,而且使得文章的哲理性加强,耐人寻味。

设问结尾,发人深思。某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上,问题看似简单,答案看似丰富多彩,但真要交出一份满意的答案,远非想象中那么简单。你会如何作答呢?

结尾采用设问的方式,不仅引起人们的深思,还会产生一种强烈的感染力,达到了较好的结尾效果。

当然结尾的方法还有很多,如:比喻式结尾,语言优美,意蕴隽永含蓄;逆转式结尾,结尾突然逆转,出人意料之外,又在情理之中……

如果同学们能够在作文写作中,把这3部分内容写好,那么一篇优秀的作文+一个亮眼的标题,高分作文就成了。

篇幅有限,今天就为大家分享到这里了,当然关于作文写作技巧和作文分数的具体提分细节,老师在这里不能一一概述,但在后期的内容分享中,老师会逐步完善,敬请期待!

我是“一心为学君”,每天分享学习干货和提分技巧,家长朋友若是还有其他问题,都可以留言与老师沟通交流!

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